Противоречивата връзка показва, че кучетата са лоши за околната среда. Според доклада въздействието върху околната среда на имуществото на кучето е много по -голямо, по -коварно и по -смущаващо от това, което обикновено се признава.
Австралийски редакторски доклад Тихоокеанска биология за опазване Вестникът определи кучетата като най -често срещаното и най -голямо месоядно животно в света и неговото влияние като голямо и зло.
съобщение
[Кучетата] участват в пряка смърт и възпрепятстване на различни видове, по -специално крайбрежните птици, но също така и когато са оковани, те винаги могат да се намесват в птици и бозайници, което им позволява да напуснат района, в който работи кучето.
Той също така добавя, че дори и без кучета, следи от миризма, екскременти и урина могат да имат същия ефект. Пестицидите в лекарствата и акарите също могат да замърсят речните пътеки.
Докладът показва, че броят на кучетата също допринася за глобалните въглеродни емисии, както и за използването на вода и земя благодарение на хранителната индустрия за домашни любимци. Екологичният отпечатък на хранителната промишленост на околната среда е огромен и расте и добавя, че се изчислява почти удвоява повърхността на земята на земята.
Как да намалим въздействието върху околната среда на нашето куче
Докладът също така разкрива, че връзките с животните са изключително важни за хората и описват положителните аспекти на притежанието на куче. Това включва да бъдеш партньор или животно, което се използва и за опазване на употребата като кучета за откриване. Докладът добавя, че проблемите на кучетата идват от голям брой в света, както и разтворени или не са информирани поведения от собствениците на кучета.
Въпреки че броят на кучетата се казва, че е труден за преодоляване, промени като промяна на храната при по -устойчиви кучета могат да намалят въздействието, намалявайки екологичния отпечатък, а не кучетата, които вървят в приютите. Забелязва се обаче, че промяната на храната за най -скъпите кучета може да бъде финансов проблем за много собственици.
(Чрез Учител )
